Bündniss für Kinder

„Das Wohlergehen eines Kindes ist unmittelbar verknüpft mit einer Kultur des Aufwachsens, die frei von Gewalt ist, die in einer Atmosphäre des Vertrauens erfolgt und auf eine Stärkung kindlicher Entwicklung gerichtet ist. Die Voraussetzungen dafür zu schaffen, ist eine fachliche, eine politische, ja eine gesamtgesellschaftliche Verantwortung, und berührt uns damit alle.“

Background

Wassilos Emmanuel Fthenakis, Jahrgang 1937, ist Professor für Entwicklungspsychologie und Anthropologie an der Freien Universität Bozen/Fakultät für Bildungswissenschaften und ehemaliger Leiter des Staatsinstituts für Frühpädagogik in München.
Studien: Pädagogik (Griechenland), Anthropologie und Humangenetik, Molekulargenetik und Psychologie an der Ludwig-Maximilian-Universität, München (LMU- München), Habilitation im Fach Sozialanthropologie (Fakultät für Biologie, LMU-München)

Kernkompetenz

Schwerpunkte meiner Arbeit bilden

• der Bereich der Frühpädagogik,
• die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern
• die Familien- und Väterforschung,
• Trennung und Scheidung,
• kinder- und familienrechtliche Fragen.

Projekte

Die aktuellsten und wichtigsten von mir bearbeiteten Projekte sind:

• Nationale Qualitätsinitiative im System der Tageseinrichtungen für Kinder-Teilprojekt V "Trägerqualität"
• Das Online-Familienhandbuch
• Konzeptionelle Neubestimmung von Bildungsqualität in Tageseinrichtungen für Kinder mit Blick auf den Übergang in die Grundschule
• Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 6 Jahren
• Berufung in die Kommission zur Erstellung des 7. Familienberichts der Bundesregierung

Ausgewählte Buchpublikationen

Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen/Staatsinstitut für Frühpädagogik München: Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung. Entwurf für die Erprobung. Staatsinstitut für Frühpädagogik München 2003

Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (Hrsg.):  Auf den Anfang kommt es an! Perspektiven zur Weiterentwicklung des Systems der Kindertageseinrichtungen für Kinder in Deutschland. Weinheim: Beltz und Gelberg, 2003

Fthenakis, W. E. & Oberhuemer, P. (Hrsg.): Frühpädagogik International - Bildungsqualität im Blickpunkt. Opladen: Leske + Budrich 2003 (im Druck)

Fthenakis, W. E. (Hrsg.): Elementarpädagogik nach PISA. Wie aus Kindertagesstätten Bildungseinrichtungen werden können. Freiburg 2003

Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (Hrsg.): W. E. Fthenakis & B. Minsel: Die Rolle des Vaters in der Familie. (Schriftenreihe des Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend; Bd. 213). Stuttgart, Berlin, Köln: Kohlhammer, 2002

Fthenakis, W. E. & Oberhuemer, P. (Hrsg.): Ausbildungsqualität. Weinheim: Beltz und Gelberg, 2002

Fthenakis, W. E. & Textor, M. R. (Hrsg.): Mutterschaft, Vaterschaft. Weinheim und Basel: Beltz, 2000

Fthenakis, W. E. & Textor, M. R. (Hrsg.): Pädagogische Ansätze im Kindergarten. Weinheim und Basel: Beltz, 2000

Fthenakis, W.E.: Engagierte Vaterschaft – Die sanfte Revolution in der Familie. Herausgeber: LBS-Initiative Junge Familie. Opladen: Leske & Budrich, 1999

Fthenakis, W.E.: Erziehungsqualität im Kindergarten – Forschungsergebnisse und Erfahrungen. Freiburg: Lambertus, 1998

Fthenakis, W.E.: Qualität von Kinderbetreuung: deutsche und internationale Perspektiven. Freiburg: Lambertus, 1998

Fthenakis, W.E.: Trennung, Scheidung, Wiederheirat. Wer hilft dem Kind? Herausgeber: LBS-Initiative Junge Familie. Weinheim und Basel: Beltz, 1996

Fthenakis, W.E.: Gruppeninterventionsprogramm für Kinder mit getrennt lebenden oder geschiedenen Eltern. Herausgeber: LBS-Initiative Junge Familie. Weinheim und Basel: Beltz, 1995

Kontakt

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